“讀書到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復(fù)雜”
    讀書，一個很寬泛的定義。對每個人而言，書都是我們對于世界，對于人生，對于未來，有自己思考余地所用的參照物。從古至今，我很慶幸，我生活在一個我想看書便能有書看的世界。除了21世紀的現(xiàn)在，以往各個歷史階段，不管哪個地區(qū)的國家，書都是昂貴又稀少的，只掌握在少數(shù)人手里，那些權(quán)貴世家手里。
    恰好近代歷史上的一些改革，給了我們機會。不光對政治制度、經(jīng)濟基礎(chǔ)改革，更重要的是對人思想進行改革，解放了人的思想，給予了我們自由讀書的權(quán)利。
    人類認識世界的渠道并不只有讀書，還可以親自去感受世界，但讀書可以讓人有多種角度去認識世界，認識自己，從而認識生命的本源。
    愛讀書的人，我想都是對世界抱有諸多好奇的孩童。對諸多事物的好奇、困惑，從中產(chǎn)生了求知欲，想去了解、探索這許多未解之謎，也從而去涉獵各種類型的書籍，以此了解部分的世界，進而解答自己的疑惑。又隨之產(chǎn)生更多疑惑，如此循環(huán)，讀書就成了他們熱愛的活動之一。
    同時，書讀得越多，對于世界就越困惑。困惑于世界的本源，困惑于世間萬物的形成，困惑于諸多的矛盾，困惑于自身的存在。從對外物的好奇，漸漸深入到對自身的探究。恰似初看山是山，水是水。再看山非山，水非水。終看山還是山，看水還是水。世間萬物在讀書人眼中，是一個循環(huán)。但世界是運動的，你看到的彼時非此時，你看到的山水又怎能還是山水？諸多的矛盾和統(tǒng)一便成了愛讀書的人看到的世界。
    書讀的越深，與他人所看的世界便越差越遠。當你站在山頂?shù)氖A上，你不會聽到山下人的呼喊，也不會看到山下人，你看到的只有世界的瑰麗，聽到的是自然的低語。因而，越愛讀書的人往往對于世間萬物越寬容，因為深知世界之浩瀚，自身之微小。
    讀書，除了讓人了解世間萬物之本源外，還常給予人們對生命的熱愛。生命來之不易。地球的生命、人類的生命、動物的生命、植物的生命。這諸多生命的誕生，是多少矛盾和統(tǒng)一恰恰好的奇跡。多一分，少一分，生命的誕生也就無從談起了。是以，愛讀書的人往往贊美于生命的奇跡，熱愛這諸多的矛盾和統(tǒng)一。平日生活中，也因這份熱愛而添了幾分從容和體貼。
    提到讀書，我總是不由自主地考慮太多，考慮世間萬物形成的奧秘，考慮生命行為的對立統(tǒng)一，考慮自身的諸多秘密。于是這些困惑便推動我去學(xué)習(xí)，去讀書，去更深地理解這個世界的復(fù)雜和簡單。讀書到了最后，也就越從容越寬容地對待世界的復(fù)雜和簡單，矛盾和統(tǒng)一。