開年來，彬長分公司搭建“員工講堂”平臺，已成功開展了兩期授課活動。分公司及時組織人員認真反饋兩期培訓(xùn)活動效果，就“如何活躍培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛”展開討論，把調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，活躍培訓(xùn)現(xiàn)場的氣氛，配合培訓(xùn)師做好開場破冰作為一名合格的培訓(xùn)管理人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)來抓。

    在給員工作培訓(xùn)的過程中，現(xiàn)場氣氛不好是培訓(xùn)師最難堪的問題之一。它不但影響到培訓(xùn)師的授課情緒，而且會給學(xué)員留下糟糕的印象，即使授課的內(nèi)容再好，最后的結(jié)果也是可想而知的，而現(xiàn)場氣氛活躍積極、學(xué)員熱情度高，則會使培訓(xùn)工作事半功倍。怎樣才能更好地活躍培訓(xùn)現(xiàn)場的氣氛呢？

    開場白作破冰的催化劑。對于培訓(xùn)師本人或主持人來說，課程開場前的幾分鐘至關(guān)重要，往往會影響到整個培訓(xùn)的成敗。有心的培訓(xùn)師往往會為一場培訓(xùn)量身定做一次開場白，有效的開場白能將學(xué)員的注意力集中到你的話題上來，使學(xué)員要么舒適放松，要么充滿期待，同時又制造某種沖擊力，使學(xué)員開始興奮起來。比如在第二期“員工講堂”授課活動開場白中，主持人在最后給學(xué)員提了一個小小的要求：放下手中的其他事，認真聽，仔細記，并坦白告訴他們今天設(shè)置了答題檢驗培訓(xùn)效果的環(huán)節(jié)，還為大家準備了小小的獎品。那天的活動大家聽的都很認真，熱情度極為高漲，有學(xué)員終場時拿到了雙份獎品。

    幽默作培訓(xùn)的調(diào)味劑。培訓(xùn)本身不能變成完全的幽默，但幽默可以是調(diào)動氣氛最有力的武器。“幽默是人際關(guān)系的潤滑劑，是融洽氣氛的催化劑”。一個幽默的人在生活中必是一個受歡迎的人。同樣，一個善用幽默的培訓(xùn)師也一定是受學(xué)員喜歡的培訓(xùn)師?，F(xiàn)場感強的培訓(xùn)師可以根據(jù)當(dāng)時的情況巧妙利用某個小話題搞一些即興幽默，一下就能將氣氛活躍起來。第一期和第二期的培訓(xùn)活動中，我們就有培訓(xùn)師巧妙地運用了“壓力”和“三心二意”的話題搞了一把即興幽默，既有效地調(diào)節(jié)了氣氛，還適時引出自己授課的核心內(nèi)容，取得了出其不意的效果，令人叫絕。

    踴躍互動作振奮精神的融合劑。培訓(xùn)師培訓(xùn)的對象是學(xué)員，培訓(xùn)的目的是為了學(xué)員學(xué)到知識。在培訓(xùn)的過程中，現(xiàn)場氣氛好未必培訓(xùn)效果就好，同樣，內(nèi)容好也未必就代表培訓(xùn)效果好。培訓(xùn)師的授課必須保證是“有營養(yǎng)”的東西，也就是說培訓(xùn)要有實質(zhì)性的東西，同時，現(xiàn)場授課的效果是一個臨場發(fā)揮的過程，當(dāng)培訓(xùn)師或主持人能夠把整個培訓(xùn)氣氛活躍起來，讓培訓(xùn)師本人和學(xué)員踴躍互動、積極參與，這樣，既能教學(xué)相長，又能振奮精神，培訓(xùn)師本人強烈感受到這種氣氛的感染和鼓動，也會使自己在整個臨場發(fā)揮的過程中達到最佳。

    總之，在一種良好的氣氛下，培訓(xùn)師會發(fā)揮較好的水平，學(xué)員也易于接受，培訓(xùn)的目的就能順利達到。

                                                                          責(zé)編：寧戈