“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”這大概是從小到大最常聽到的名言，盡管年紀(jì)在增長(zhǎng)，周圍的人和環(huán)境也在變，這句話卻時(shí)不時(shí)跳出來給自己警醒。

前些日子給六年級(jí)的表妹輔導(dǎo)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己竟對(duì)許多問題都模棱兩可，尤其是本來擅長(zhǎng)的英語，單詞不知道怎么拼，語法更是只能說出簡(jiǎn)單的句子。當(dāng)表妹問我對(duì)錯(cuò)的時(shí)候我是猶豫的，用手機(jī)查過之后才敢肯定自己是否正確。這件事對(duì)我的觸動(dòng)很突然，也讓我沉思良久。

學(xué)生時(shí)期，成績(jī)是學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)，名次顯得尤為重要，偶爾考試名次略有落后，老師就會(huì)勸告“逆水行舟，不進(jìn)則退”。一直以來，我都認(rèn)為這句話的意思是自己的成績(jī)?cè)靥げ?，別人就會(huì)超過自己，也就相當(dāng)于退步了。如今來看，以他人為自己的參照物來理解這句話是有失偏頗的，是非常片面的。世界不斷在運(yùn)動(dòng)，世間萬物都逃不出這個(gè)規(guī)律，以某一時(shí)刻的自己為參照物來對(duì)比才更具有意義。有人調(diào)侃說，高考時(shí)期是人知識(shí)儲(chǔ)備的巔峰，從某種角度來看非?，F(xiàn)實(shí)?；叵肽菚r(shí)候，文科生大都算得上上知天文下知地理，歷史政治侃侃而談，詩詞歌賦信手拈來，可之后呢？?jī)H僅一個(gè)暑假過去便忘之七八了。大學(xué)時(shí)期努力通過了英語四六級(jí)考試，加之參加過一段時(shí)間外貿(mào)工作，平時(shí)應(yīng)付日常交流也算夠用，可僅僅畢業(yè)兩年，就退化到了初中水平，何其悲哉。逆水行舟，原來不進(jìn)則退的如此之快。

偶然間在某書中看到主人公將學(xué)到的知識(shí)和道理刻在竹板上，珍藏在書箱內(nèi)，天氣好時(shí)便拿出來曬一曬，避免竹子發(fā)霉腐化，平日里時(shí)不時(shí)翻一翻、看一看，做到心中有數(shù)。記憶就像竹板會(huì)隨時(shí)間流逝而慢慢遺忘，所以逆水行舟，需要“溫故知新”。要在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，時(shí)常溫習(xí)過去所得，隨著閱歷的豐富再溫故，從而得到新的體會(huì)。

“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云此日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰?！痹概c君共勉。