在疫情期間，秦源項(xiàng)目公司順應(yīng)“線下培訓(xùn)轉(zhuǎn)型線上課堂”的趨勢(shì)，組織線上“課堂”開啟培訓(xùn)新征程，將當(dāng)前疫情危機(jī)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)契機(jī)，在加強(qiáng)疫情防控的同時(shí)，致力提升員工專業(yè)技能，為公司發(fā)展凝聚力量，積蓄動(dòng)能。

聚合精英力量 賦能“云課堂”

從3月份開始，公司全面統(tǒng)籌部署不同專業(yè)領(lǐng)域的線上培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，將業(yè)務(wù)骨干的成熟經(jīng)驗(yàn)和工作做法以“微視頻”的形式上傳到“微信公眾號(hào)”，供全體員工學(xué)習(xí)，以達(dá)到萃取各專業(yè)領(lǐng)域的工作精華，實(shí)現(xiàn)全員共享的目的。造價(jià)“主播”們事無巨細(xì)，精心“打磨”課程內(nèi)容，針對(duì)“如何運(yùn)用科技降低出錯(cuò)率？如何分析審核結(jié)果？如何準(zhǔn)確使用措施費(fèi)？”等問題，重點(diǎn)推出在編制、審核中的難點(diǎn)解析課程。在錄播課程中間遇到很多難題，大家交流互動(dòng)，你寫講稿我?guī)涂?，你資料不全我主動(dòng)分享，你支一招我獻(xiàn)一技，促成了“云課堂”每周一期的成功錄制，獲得熱烈反響、好評(píng)不斷。

“十分鐘”微課堂 提升員工崗位技能

公司以“業(yè)務(wù)交流群”為載體，利用班前“十分鐘”微課堂實(shí)現(xiàn)員工移動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，而且因?yàn)閮?nèi)容“接地氣”，參與“聚人氣”，更新“有底氣”，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，有效提升了員工的崗位技能。一是內(nèi)容“接地氣”。所有分享內(nèi)容均來源于員工的工作經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)案例，經(jīng)整理、分析，“原滋原味”地展示了造價(jià)工作者的經(jīng)驗(yàn)和智慧，貼近實(shí)際，契合工作，保證了內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)用性。二是參與“聚人氣”。所有內(nèi)容均向全體員工開放，員工可根據(jù)自身見解、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、討論，全員參與的形式使互動(dòng)群積聚人氣。三是更新“有底氣”。知識(shí)分享將持續(xù)推進(jìn)，并面向全體員工征集經(jīng)典案例，加快內(nèi)容更新速度，保持新鮮感，確保知識(shí)更新有強(qiáng)大的人才支撐，讓員工接觸到更多的課程內(nèi)容。

“點(diǎn)”“面”結(jié)合模式  形成閉環(huán)傳輸鏈條

近期，公司積極探索“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸、面對(duì)面指導(dǎo)”的新模式，打破溝通屏障。質(zhì)控部在審查文件中，做好問題收集，詳細(xì)整理資料，并點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，雙方通過交流探討，最終規(guī)整問題清單。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人再召集業(yè)務(wù)人員在小范圍內(nèi)進(jìn)行集中答疑，并持續(xù)開展跟蹤服務(wù)。三級(jí)層層落實(shí)形成閉環(huán)傳輸鏈條，切實(shí)有效推進(jìn)了重點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決。新模式得到了員工的一致好評(píng)，大家認(rèn)為規(guī)范了流程和標(biāo)準(zhǔn)，有效地降低了出錯(cuò)率，對(duì)存在問題也有了更深刻的理解和掌握。

通過持續(xù)線上培訓(xùn)，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié)，不斷挖掘自身潛在能力。后續(xù)，公司還將上線多專業(yè)多領(lǐng)域在線學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)員工通過在線課程、直播課程、知識(shí)分享等方式，積極參與跨專業(yè)交叉學(xué)習(xí)，使員工通過培訓(xùn)強(qiáng)練內(nèi)功，提升造價(jià)咨詢服務(wù)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。