
在疫情期間,秦源項(xiàng)目公司順應(yīng)“線下培訓(xùn)轉(zhuǎn)型線上課堂”的趨勢(shì),組織線上“課堂”開啟培訓(xùn)新征程,將當(dāng)前疫情危機(jī)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)契機(jī),在加強(qiáng)疫情防控的同時(shí),致力提升員工專業(yè)技能,為公司發(fā)展凝聚力量,積蓄動(dòng)能。
聚合精英力量 賦能“云課堂”
從3月份開始,公司全面統(tǒng)籌部署不同專業(yè)領(lǐng)域的線上培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,將業(yè)務(wù)骨干的成熟經(jīng)驗(yàn)和工作做法以“微視頻”的形式上傳到“微信公眾號(hào)”,供全體員工學(xué)習(xí),以達(dá)到萃取各專業(yè)領(lǐng)域的工作精華,實(shí)現(xiàn)全員共享的目的。造價(jià)“主播”們事無巨細(xì),精心“打磨”課程內(nèi)容,針對(duì)“如何運(yùn)用科技降低出錯(cuò)率?如何分析審核結(jié)果?如何準(zhǔn)確使用措施費(fèi)?”等問題,重點(diǎn)推出在編制、審核中的難點(diǎn)解析課程。在錄播課程中間遇到很多難題,大家交流互動(dòng),你寫講稿我?guī)涂?,你資料不全我主動(dòng)分享,你支一招我獻(xiàn)一技,促成了“云課堂”每周一期的成功錄制,獲得熱烈反響、好評(píng)不斷。
“十分鐘”微課堂 提升員工崗位技能
公司以“業(yè)務(wù)交流群”為載體,利用班前“十分鐘”微課堂實(shí)現(xiàn)員工移動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),而且因?yàn)閮?nèi)容“接地氣”,參與“聚人氣”,更新“有底氣”,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果,有效提升了員工的崗位技能。一是內(nèi)容“接地氣”。所有分享內(nèi)容均來源于員工的工作經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)案例,經(jīng)整理、分析,“原滋原味”地展示了造價(jià)工作者的經(jīng)驗(yàn)和智慧,貼近實(shí)際,契合工作,保證了內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)用性。二是參與“聚人氣”。所有內(nèi)容均向全體員工開放,員工可根據(jù)自身見解、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、討論,全員參與的形式使互動(dòng)群積聚人氣。三是更新“有底氣”。知識(shí)分享將持續(xù)推進(jìn),并面向全體員工征集經(jīng)典案例,加快內(nèi)容更新速度,保持新鮮感,確保知識(shí)更新有強(qiáng)大的人才支撐,讓員工接觸到更多的課程內(nèi)容。
“點(diǎn)”“面”結(jié)合模式 形成閉環(huán)傳輸鏈條
近期,公司積極探索“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸、面對(duì)面指導(dǎo)”的新模式,打破溝通屏障。質(zhì)控部在審查文件中,做好問題收集,詳細(xì)整理資料,并點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,雙方通過交流探討,最終規(guī)整問題清單。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人再召集業(yè)務(wù)人員在小范圍內(nèi)進(jìn)行集中答疑,并持續(xù)開展跟蹤服務(wù)。三級(jí)層層落實(shí)形成閉環(huán)傳輸鏈條,切實(shí)有效推進(jìn)了重點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決。新模式得到了員工的一致好評(píng),大家認(rèn)為規(guī)范了流程和標(biāo)準(zhǔn),有效地降低了出錯(cuò)率,對(duì)存在問題也有了更深刻的理解和掌握。
通過持續(xù)線上培訓(xùn),大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié),不斷挖掘自身潛在能力。后續(xù),公司還將上線多專業(yè)多領(lǐng)域在線學(xué)習(xí)資源,鼓勵(lì)員工通過在線課程、直播課程、知識(shí)分享等方式,積極參與跨專業(yè)交叉學(xué)習(xí),使員工通過培訓(xùn)強(qiáng)練內(nèi)功,提升造價(jià)咨詢服務(wù)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。