腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。千書(shū)萬(wàn)卷，字字正心，為積極營(yíng)造和展示“書(shū)香秦源”的濃厚氛圍，踐行“四化一創(chuàng)”品牌內(nèi)涵，在第28個(gè)世界讀書(shū)日即將來(lái)臨之際，秦源項(xiàng)目公司以“樂(lè)讀 閱愛(ài) 越成長(zhǎng)”為主題，從線上到線下，自閱讀至“樂(lè)讀”，以芳“書(shū)香滿門”為綱，行“翻書(shū)悅領(lǐng)”之“益”，開(kāi)展讀書(shū)主題月系列活動(dòng)。

“樂(lè)讀”有我，聲聲入耳

“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低……”聆聽(tīng)緩緩?fù)鲁龅淖止?jié)，聲音迎著與堤面相平的春水，掛白云低垂，偶遇風(fēng)起，連成一片。秦源項(xiàng)目公司借助夸克“益起讀”平臺(tái)，發(fā)起了“益起樂(lè)讀換春天”活動(dòng)，向職工發(fā)起“捐聲”邀請(qǐng)，通過(guò)語(yǔ)音朗讀為孩子們推薦書(shū)籍，幫助困境兒童和鄉(xiāng)村兒童更好地聽(tīng)眾聲看世界，提升閱讀效率，開(kāi)闊眼界，健康成長(zhǎng)。

“我覺(jué)得現(xiàn)在孩子們?nèi)钡牟粌H是物質(zhì)財(cái)富，精神食糧的供應(yīng)同樣重要。能用我自己的聲音陪伴他們，讓我覺(jué)得我在這趟公益的旅途上貢獻(xiàn)出了不一樣的溫度。”朱琳如是說(shuō)。

除了以樂(lè)囤“糧”，該公司還創(chuàng)新“公益×環(huán)?！钡淖赃x動(dòng)作，以書(shū)聲換綠植，做實(shí)“融合創(chuàng)新實(shí)效化”。在加強(qiáng)閱讀引領(lǐng)，弘揚(yáng)公司公益新風(fēng)尚的同時(shí)，及時(shí)關(guān)注員工身心健康，著力為大家打造綠色辦公環(huán)境。

“閱愛(ài)”系家，娓娓動(dòng)聽(tīng)

“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)”。2022年4月，習(xí)近平總書(shū)記在首屆全民閱讀大會(huì)上這樣寄語(yǔ)青少年。為加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香家庭的濃厚氛圍，公司組織“閱愛(ài)萬(wàn)家”親子閱讀分享活動(dòng)，將童聲留在春天，筑起親子溝通橋梁，涵育新時(shí)代秦源家風(fēng)，書(shū)寫(xiě)“暖心”品牌記憶。

“孩子對(duì)汽車類的繪本特別感興趣，所以我和他一起讀了《托馬斯和他的朋友們》，還用二維碼中影音結(jié)合的方式記錄下了他成長(zhǎng)中的快樂(lè)時(shí)刻，是一份很特別的禮物?！焙霸瘦p輕一掃，孩子興奮的聲音就像一串銀鈴叮咚響，飄入云端。

受低齡兒童識(shí)字量的限制，不少家庭選擇了鼓勵(lì)跟讀的方式，幫助孩子提升閱讀能力，積累識(shí)字量。“借此機(jī)會(huì)我?guī)е畠阂黄痖喿x了唐詩(shī)，為她講解詩(shī)句中的典故，感受我們中國(guó)古典文化的韻味。”馬衛(wèi)麗向鏡頭展示了本次活動(dòng)的“閱愛(ài)留聲卡”，記錄下自己與孩子一“童”閱讀的溫馨時(shí)刻。

“越成長(zhǎng)”助益，事事關(guān)心

為持續(xù)深化精神文明建設(shè)，推進(jìn)文明實(shí)踐落實(shí)，為鄉(xiāng)村振興注入文明力量，該公司主動(dòng)向“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”陜西學(xué)習(xí)平臺(tái)“書(shū)耀中華——好書(shū)送基層”活動(dòng)提出申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)平臺(tái)審核與前期溝通，以支持單位的身份參與了此次活動(dòng)。

根據(jù)實(shí)際需要，公司精心準(zhǔn)備了黨的創(chuàng)新理論讀本、文史科教等優(yōu)秀書(shū)籍200余冊(cè)，并將這些沉甸甸的書(shū)籍運(yùn)往“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”愛(ài)心集合點(diǎn)，讓書(shū)香鋪滿公益之路。近年來(lái)，在致力于業(yè)務(wù)布局步入高速發(fā)展的同時(shí)，該公司不忘初心，堅(jiān)持投身于社會(huì)公益事業(yè)，助力公共文化陣地建設(shè)，擦亮“小石榴”公益品牌，擴(kuò)大企業(yè)公益影響力，用實(shí)際行動(dòng)詮釋企業(yè)社會(huì)責(zé)任，彰顯新時(shí)代國(guó)企使命與擔(dān)當(dāng)。