近年來，為積極適應(yīng)經(jīng)濟形勢的發(fā)展，充分保持戰(zhàn)略定力，落實五年行動計劃可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想，秦源項目公司深入實施校企合作和產(chǎn)教融合模式，高定位、高標準開展人才培育工作，統(tǒng)籌人才資源和企業(yè)創(chuàng)新要素集聚融合，推動校企合作向縱深發(fā)展，真正實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、合作共贏。

雙向融合，量質(zhì)齊升“協(xié)同力”

2022年3月，該公司校企合作簽約暨產(chǎn)教合作基地授牌儀式在陜北項目部舉行。榆林學院建筑工程學院院長馬小莉一行四人，陜煤集團人力資源部副總經(jīng)理李長安、物資集團綜合管理部部長陳世鵬及該公司相關(guān)負責人參加簽約授牌儀式。雙方同向發(fā)力，共引人才“活水”，灌溉發(fā)展“良田”，為成功搭建起高校與企業(yè)之間的優(yōu)質(zhì)人才輸送通道，吹響“先鋒號”，跑出“加速度”，提供了不竭動力。

人才引育，雙向奔赴“創(chuàng)新力”

2022年7月，該公司首次將“基地+工學結(jié)合模式”納入校企合作實訓培養(yǎng)體系，組織兩名暖通專業(yè)、一名土建專業(yè)學生，入企開展崗位實習，共參與小保當智能車庫工程土建、安裝項目算量等6個基礎(chǔ)項目。為提升儲備人才思想認識、磨練意志品質(zhì)、發(fā)展團隊意識奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。

實踐互促，賦能交流“精準力”

該公司根據(jù)產(chǎn)教融合與業(yè)務(wù)拓展的實際需求，全力深化產(chǎn)教雙向融合，計劃組建教育-實踐雙向?qū)I(yè)培養(yǎng)團隊。在教育輸出方面，堅持專業(yè)需求與教育目標相統(tǒng)一，提高后備人才的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，持續(xù)開展專業(yè)學生實習實訓工作；在實踐輸入方面，擴大校企合作的溢出效應(yīng)，從理論、實踐、應(yīng)用多個維度，創(chuàng)新校企合作實踐內(nèi)涵，帶領(lǐng)實習學生親臨工程現(xiàn)場，形成以產(chǎn)教、實訓、實習為支點的“三位一體”產(chǎn)教融合共同體模式，探索以業(yè)務(wù)實操指引、案例范本專題講座為代表的“四化一創(chuàng)”人才培養(yǎng)機制。

合和共贏，凝聚發(fā)展“向心力”

踐行“聚干才，育英才”的人才理念。“聚”智納賢，健全技能人才全生命周期管理體系，制定滿足實習專業(yè)多樣化，實習模式多元化，實訓評價多維化需求的人才培養(yǎng)計劃。進一步吸納新鮮血液，汲取前進動力，打通就業(yè)渠道，強化人才儲備，鍛造后繼有力的年輕化隊伍；引“育”并舉，傾力完善“1+1”傳幫帶培育機制。建立“1名德政導師+1名專業(yè)導師的“雙導師”人才培養(yǎng)制度，通過在思想上幫、工作中帶、業(yè)務(wù)上教、生活中暖，四個維度傳授業(yè)務(wù)經(jīng)驗和工作方法，更好地幫助儲備人才融入基層、扎根基層。讓想干事的人有舞臺,會干事的人有機會,能干事的人干出實績。

下一步，該公司將多措并舉，筑巢引鳳，固巢留鳳，做好多能人才培養(yǎng)“綜合題”，為創(chuàng)建“四化一創(chuàng)”企業(yè)品牌，塑造“秦源項目”新形象，筑牢人才基礎(chǔ)。